Skip to content

Inclusief onderwijs in de praktijk

Wat betekent het nu écht om een leerling met Downsyndroom in de klas te hebben? Voor veel reguliere scholen en leerkrachten blijft dat een abstracte vraag. Goede beelden zijn daarom essentieel.

Naar thema’s

Inclusief onderwijs in de praktijk

Wat betekent het nu écht om een leerling met Downsyndroom in de klas te hebben? Voor veel reguliere scholen en leerkrachten blijft dat een abstracte vraag. Goede beelden zijn daarom essentieel.

Naar thema’s

Regisseur Pepijn Kortbeek, cameravrouw Graciela Rossetto en SDS-medewerker Gert de Graaf maakten filmopnames – en interviewden de betrokkenen – op vier verschillende reguliere scholen. Deze beelden en interviews zijn verwerkt tot korte, overzichtelijke modules die samen een realistisch en compleet beeld geven van het schoolleven met een leerling met Downsyndroom.

De filmbeelden laten zien hoe onderwijs, begeleiding en samenwerking er in de praktijk uitzien. Niet vanuit theorie, maar vanuit het echte klaslokaal.

Voorgestelde werkwijze

Je wilt je oriënteren omdat er een leerling met Downsyndroom is aangemeld. Je kan per thema de filmpjes van 4 verschillende scholen bekijken. Hierdoor ontstaat er een breed en genuanceerd beeld, iedere school gaat op een eigen manier met de leerling met Downsyndroom om. Ieder fragment wordt afgesloten met een prikkelende vraag die uitnodigt om de verkregen informatie te vertalen naar je eigen situatie.

Kies een thema:

Oriëntatie en eerste indruk

Hoe ervaren scholen de eerste kennismaking met een leerling met Downsyndroom in de klas? Ontdek hoe verwachtingen en praktijk vaak van elkaar verschillen.

Kies thema

Organisatie en ondersteuning

Hoe organiseer je begeleiding en samenwerking rondom een leerling met Downsyndroom? Bekijk hoe scholen dit praktisch aanpakken.

Kies thema

Leren en schoolse ontwikkeling

Hoe sluit je onderwijs aan op de mogelijkheden van het kind én de klas? Praktijkvoorbeelden laten zien hoe scholen hiermee omgaan.

Kies thema

Sociale ontwikkeling

Hoe zorg je dat een leerling met Downsyndroom echt onderdeel wordt van de groep? Zie hoe sociale contacten en groepsgevoel ontstaan.

Kies thema

Samenwerking en afstemming

Inclusief onderwijs vraagt samenwerking tussen school, ouders en begeleiding. Ontdek hoe scholen dit samen vormgeven.

Kies thema

Aanraders en toekomst

Leerkrachten en schoolleiders delen hun inzichten en ervaringen. Wat helpt om vooruit te kijken en kansen te blijven zien?

Kies thema

Back To Top